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谈在新课程的变革中如何提高学校教育教学质量【精品推荐

年，吴忠市利通区第七小学以新课程改革、新时代教育评价和课后延时服务政策为引领，结合学校教学工作实际，抓教研创新，重实践应用，通过“七项”创新举措，全面提升学校教学质量。落实新课程改革 学校党组织积极推进学校新课程改革目标任务落实落地。

广泛开展教师教学基本功和教学展示交流活动，精心做好教育部部署的“基础教育精品课”遴选推荐工作，激励广大教师深入研究课程教材，勇于投身教学改革，融合信息技术，创新教学方式，准确把握学情，注重因材施教，不断提高课堂教学质量。

在语文课堂教学中，教师要充分利用教材中的德育素材，找准德育切入点，坚持正面启发，引导学生联系自己的生活实际，在领悟课文内容的基础上，倾吐自己内心的感受，相互启发，在潜移默化中受到课文思想感情的熏陶和感染。

所以，要提升教师的适应性，满足他们的要求，就需要差别对待、分类指导、对等支持。

工作目标 （一）激发教师教学热情。充分调动广大教师投身课堂教学的积极性创造性，促进教师深入研究课程教材内容，学习借鉴国家中小学智慧教育平台，以下简称智慧平台， 优质课程案例，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力，展现新时代人民教师风采。（二）汇集优质教学资源。

对新课改理念认识不深，学习不够。2教师习惯于墨守成规，缺少创新。3教师的个人素质与新课改的需要有一定的距离，个人素质需要提高。4教师对教学中发现的问题很难将它转化为课题来研究。产生原因：1观念还没有彻底转变。2现在的应试教育与新课改有一定的差距，学校和社会还是用分数来评价和衡量教师。